La profesión docente cada vez seduce a menos personas y los datos no dejan de evidenciar un problema que preocupa mucho en la Conselleria d’Educació. En las últimas oposiciones celebradas por islas ha habido casi una veintena de especialidades en las que ni siquiera se han presentado aspirantes. Al quedar desiertas se cubrirán con personal interino, pero desde el Govern admiten que esta situación era impensable hace unos años y que es necesario abrir ya un debate entre toda la comunidad educativa porque la tendencia es que todo esto se agrave.
La mayoría de las especialidades corresponden a Formación Profesional (FP), como Navegación e Instalaciones Marinas, Peluquería, Procesos Sanitarios o Cocina y Pastelería, pero también han quedado desiertas especialidades de Secundaria como Lengua Castellana, Biología y Geología o incluso un puesto de Orientación Educativa.
De las 21 especialidades que han quedado desiertas en el conjunto de Baleares, dos corresponden a Mallorca; cuatro a Menorca; cinco a Formentera y una decena a Eivissa. Y eso que en esta última convocatoria de oposiciones por primera vez las dos pititüses han tenido procesos independientes precisamente para que alguien interesado en obtener plaza en una de las dos islas pudiera presentarse directamente a la que más le interesara.
«Como comunidad nos enfrentamos a un reto importante que requerirá la adopción de medidas. Es necesario abrir un debate serio y constructivo porque todo apunta a que esta problemática podría agravarse en los próximos años. Habrá que buscar alternativas y plantear soluciones que garanticen la presencia de docentes en todos los centros educativos del territorio, sea cual sea su ubicación o especialidad», responde el propio conseller Antoni Vera.
La puesta en marcha este curso de complementos económicos para cubrir plazas de difícil y muy difícil cobertura en Menorca y Pitiüses, donde faltan más docentes, en general, fue un primer paso bien recibido por los sindicatos, y ha servido para completar estas plantillas. Sin embargo, el problema es mayor. La falta de recursos en los centros, la diversidad dentro de las aulas y el trato con las familias es cada vez es más complejo, lo cual desincentiva el interés por esta profesión entre las nuevas generaciones. Además, en el caso de las especialidades, muchos ven que además tiene mayores sueldos y oportunidades laborales en el sector privado que dando clase, aunque sea con plaza pública de funcionario.
JuanCEs cierto lo que dice, pero cuando citaba la diferencia entre la concertada/privada y la pública, en cuanto la titulación efectiva y real que ostentan algunos profesores, no me refería a la secundaria o al bachillerato, en los que se requiere Licenciatura, sino a la primaria y los antecedentes educativos que han existido. Resulta claro que cada unos tenemos nuestra experiencia y opinamos de acuerdo con ella. También es indudable que en el futuro todos serán graduados.